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“微”来“课”期⑧ | 王锦:创造性活动

2020-06-02 熊婷 王玉青 点击量:[]

编者按:为打造线上教学优秀典型案例,全面推进网络课程建设资源库,头头中国电子竞技体育携手超星平台,组织全院教师积极参与名师微课”活动。线上教学的特殊时期,头头老师们坚守岗位、勇于尝试、深于探索、响应号召,录制了大批优秀微课,打破了传统课堂授课方式的壁垒,是教师别样教和学生别样学画面的直接呈现,也是别样教育技术和别样课堂形态的完美结合。头头竞技将陆续根据主题将优秀微课推出,敬请期待。


往期微课回顾

① 沈祎

“疫”情新词你都掌握了吗?》

② 张滢

《以音乐学习真英语 用歌传递正能量》

③ 马小敏

《身边的文秘创业小团队-亿创工作室》

④ 殷锐

《文化自信》

⑤ 周元斐

《在家拍大片——民族风格》

⑥钱中秋

《载人渡情-迎风逆行的“摆渡人”》

⑦余建军

Traveling Around》


本期微课视频

How to draw stick figures?

How to teach creative activities?


教师简介

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王锦:副教授,陕西师范大学硕士,应用英语专业教师。主要承担《职业能力拓展-幼小英语教育》、《商务英语》等课程。曾获“第四届全国英语微课比赛”浙江省一等奖,“LSCAT”杯笔译大赛指导学生获一、二等奖数次并获得优秀指导教师奖。

教学目标:岗位技能培养


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这门微课旨在培养学生掌握幼儿英语教师的两项授课技能,即简笔画与手工制作。学生通过观摩学习、动手演练,掌握幼儿英语课堂中简笔画与手工制作的教学方法。学生为主体的课堂不仅能激发学生自主学习的热情,增强学生的自信心,还能培养学生具备良好的幼师职业素养。


微课特色:教师为辅 助力学生成长

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1.在疫情期间开展线上教学,对实践课的内容进行重新设计,调动学生主动参与的积极性,以更好的掌握课程内容。

2.优化学生拍摄的作业,并作为教学视频穿插在微课中,激发学生的学习兴趣,使课堂内容更为丰富,生动。

3.教师为辅,助力学生成为探索式学习的主体,有益于开发学生的潜力与创造力。


教师有话说

此次录制微课的灵感来源于学生上交的线上作业,疫情期间简笔画与手工制作的作业不能像以往一样在课堂上完成,于是请同学们将完成作业的过程拍摄并提交,惊喜地发现同学们的作品都很棒,于是“师生合作”共同完成了本次微课的制作。视频后期的剪辑、文字处理、美化等工作繁琐而耗时,但同学们不厌其烦地一遍遍修改、完善。为认真努力的同学们点赞!